Inquiry, instrumentalism, and the public understanding of science

Biblio gegevens

Publicatievorm:

Status review:

Trefwoorden:

Auteur(s): 
Rudolph , John
Publicatiejaar: 
2005
Titel tijdschrift: 
Science Education
Volume: 
89
Editie: 
5
Pagina's: 
803-821
DOI: 
10.1002/sce.20071

Taal: